EVALUACIÓN Y ACREDITACIÓN DE LA CALIDAD EDUCATIVA

Porque la ESCUELA INTERNACIONAL DE POSGRADO, tiene como misión en este programa de Maestría, formar especialistas en evaluación y acreditación de la educación, a través de una propuesta curricular innovadora, conducida por docentes de excelente trayectoria, para enfrentar el reto de elevar los niveles de calidad de los procesos y productos de las instituciones educativas, a partir de la intervención en amplia y variada problemática educativa, curricular y pedagógica.

Perfil del egresado

El egresado de la Maestría en Evaluación y Acreditación de la Calidad Educativa, tendrá más características de promotor y especialista en la administración de los sistemas de evaluación para acreditar la calidad educativa en los diferentes niveles del sector y a sus respectivos actores.

Este perfil será el resultado de los conocimientos adquiridos, y de su convicción en la educación de calidad como palanca del desarrollo. Sus habilidades y destrezas en el manejo de la planificación estratégica y de los paradigmas educativos, fortalecerán su accionar en el basamento de la acreditación de la calidad a partir de los contenidos y secuencia educativos, así como de los resultados de la enseñanza-aprendizaje.

Competencias:

  • Aplica enfoques, modelos e instrumentos de medición de la calidad educativa en los procesos de autoevaluación y acreditación, considerando la teoría y la realidad peruana.
  • Gerencia equipos de evaluación de procesos y productos de programas y proyectos educativos, considerando los estándares de evaluación y acreditación. 
  • Reconoce los marcos teóricos y doctrinarios que orientan el desarrollo educativo de la sociedad peruana y los valora con objetividad.
  • Conduce sesiones de aprendizaje de nivel universitario, considerando enfoques, modelos y estrategias pedagógicas concomitantes a los paradigmas educativos vigentes.

Campo ocupacional

  • El Maestro en evaluación y acreditación de  la calidad educativa  podrá desenvolverse laboralmente en instituciones públicas y privadas que desarrollen acciones de evaluación y acreditación de la calidad educativa. Constituyen escenarios privilegiados las instituciones educativas del sistema educativo, en sus distintos niveles y modalidades, y organizaciones empresariales privadas que realizan acciones de formación del capital humano.
  • En investigación, ya que estará capacitado para formular, ejecutar, monitorear y evaluar procesos de investigación científica en general y en el campo educativo en particular.
  • Asesoría y consultoría especializada, porque el maestro desarrolla habilidades para conducir y desempeñarse como asesor/consultor en aspectos referidos a la evaluación y acreditación de la calidad educativa.
  • Docencia Universitaria, debido a que los conocimientos del maestro construidos durante su formación, sumados a su experiencia profesional lo habilitan para realizar actividad docente de nivel superior en instituciones de formación profesional no universitaria y universitaria.

MALLA CURRICULAR

CICLO I CICLO II CICLO III CICLO IV
Proyecto de
Tesis
Desarrollo de
Tesis I
Desarrollo de
Tesis II
Desarrollo de
Tesis III
Epistemología

Políticas de
Calidad Educativa
Estadística Aplicada a
la Investigación
Normas ISO para
la Calidad Eduactiva
Enfoques de
Diseño y
Evaluación
Curricular
Enfoques y
Modelos de
Evaluación del
Aprendizaje
Sistemas y
Modelos
de Autoevaluación
y Acreditación
Diseño de
Instrumentos para la
Autoevaluación y
Acreditación
Paradigmas
Educativos
Contemporáneos
Gestión del
Aprendizaje por
Competencias
Acreditación de
la Calidad
Educativa
Sistemas Informáticos
Aplicados a la
Evaluación y Gestión

Matrícula en Línea